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语文试卷

📚 高一 📖 上册 📘 人教版（部编版） 📝 32题 ⭐ 总分150分 🕐 2026-07-09 02:08
一、现代文阅读（一）论述类文本阅读
3分 1 阅读下面的文字，完成问题。 数字人文是指那些围绕人文学科与数字技术交汇点而展开的实践活动。它不仅将数字技术应用于人文学科的研究，也把人文视角的反思带入数字世界。传统人文学科强调文本的精读与深度阐释，而数字人文则引入了远读的概念，即通过计算机算法对海量文本进行模式识别与统计分析。这并不意味着传统阅读方式的消亡，而是为研究者提供了宏观视角的补充。然而，数字人文也面临着挑战，比如数据的偏见可能会影响研究结论的客观性。 下列关于“数字人文”的理解，不正确的一项是：
A. 数字人文是人文学科与数字技术交汇的实践活动 B. 数字人文将数字技术引入人文学科，同时也把人文反思带入数字世界 C. 数字人文的“远读”旨在取代传统的精读与深度阐释 D. 数字人文通过算法对海量文本进行模式识别与统计分析
参考答案
C
解析
根据材料“这并不意味着传统阅读方式的消亡”，C项“旨在取代”说法错误。
3分 2 阅读上述《数字人文》材料，下列关于“远读”的理解，正确的一项是：
A. 远读是传统人文学科的基本阅读方式 B. 远读通过计算机算法对海量文本进行模式识别与统计分析 C. 远读意味着研究者不再需要阅读具体文本 D. 远读只能用于文学研究，不能用于历史研究
参考答案
B
解析
材料指出“数字人文则引入了远读的概念，即通过计算机算法对海量文本进行模式识别与统计分析”，B项正确。
3分 3 阅读上述《数字人文》材料，根据文意，下列说法正确的一项是：
A. 数字人文的兴起标志着传统阅读方式已经完全消亡 B. 数据的偏见不会对数字人文的研究结论产生任何影响 C. 数字人文为研究者提供了宏观视角的补充 D. 数字人文完全排斥人文学科的传统研究方法
参考答案
C
解析
材料提到“为研究者提供了宏观视角的补充”，C项正确。A项“完全消亡”错误，B项“不会产生任何影响”与原文矛盾，D项“完全排斥”无中生有。
3分 4 阅读上述《数字人文》材料，下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是：
A. 文章对比了传统人文学科与数字人文在阅读方式上的不同 B. 文章客观地指出了数字人文面临的挑战 C. 文章认为数字人文与传统人文学科是对立排斥的关系 D. 文章对数字人文的介绍既涵盖了优势也指出了问题
参考答案
C
解析
材料中提到“这并不意味着传统阅读方式的消亡”，说明二者并非对立排斥关系，C项错误。
二、现代文阅读（二）文学类文本阅读
3分 5 阅读下面的文字，完成问题。 村东头有一口老井，井水清冽甘甜。村里人都说，这井有灵气。老李头是这井的守护者，每天清晨，他总会拿着扫帚把井台扫得干干净净。年轻人都外出打工了，村里只剩下老人和孩子。自来水通了后，来老井打水的人越来越少。老李头依然每天扫井台。有人劝他：“老李，都有自来水了，你还守着这破井干啥？”老李头笑笑，不说话。他知道，这井里不仅装着水，还装着村里几代人的记忆。那天，村里要修路，推土机开到了老井旁。老李头站在井前，像一棵枯死的老树。他什么也没说，只是死死盯着那司机。最终，推土机绕了过去，路多修了半里地。 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是：
A. 老井不仅是村里的水源，也承载着村里几代人的记忆 B. 自来水通了后，来老井打水的人越来越少，这说明老井已失去实用价值 C. 老李头每天扫井台，体现了他对老井的感情和对传统的坚守 D. 推土机最终绕过老井，表现了现代建设对传统记忆的妥协与尊重
参考答案
B
解析
B项“老井已失去实用价值”错误，老井依然有水，且承载着记忆，不能说完全失去实用价值，更重要的是情感价值。
3分 6 阅读上述《老井》材料，下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是：
A. 小说开头交代老井“清冽甘甜”和“有灵气”，为后文老李头守护老井做铺垫 B. “老李头站在井前，像一棵枯死的老树”运用了比喻，生动写出了老李头的苍老与坚定 C. 小说通过“有人劝他”的情节，从正面衬托了老李头守护老井的决心 D. 小说语言质朴自然，不事雕琢，符合乡村题材小说的特点
参考答案
C
解析
C项“正面衬托”说法错误，通过别人的劝说，是从反面衬托老李头的坚守。
4分 7 阅读上述《老井》材料，小说中老李头“笑笑，不说话”反映了他怎样的心理？
参考答案
老李头明白别人不理解自己对老井的感情，他不愿争辩；同时也表现了他对老井的深厚感情和默默坚守的心理。
解析
分析人物心理要结合上下文。别人认为老井无用，但老李头知道它承载着记忆，所以他不争辩，默默坚守。
6分 8 阅读上述《老井》材料，小说结尾写“推土机绕了过去，路多修了半里地”，这样安排有何用意？请结合全文分析。
参考答案
①情节上，形成转折，出人意料又在情理之中，使小说情节更有波澜；②人物形象上，凸显了老李头坚守的力量，他的精神感动了他人；③主题上，表达了现代文明发展与传统记忆之间并非不可调和，可以共存的主题，升华了小说主旨。
解析
从情节、人物、主题三个维度分析小说结尾的作用。
三、古代诗文阅读（一）文言文阅读
3分 9 阅读下面的文言文，完成问题。 范仲淹，字希文。少有志操，既长，知天下事。泛通六经，长于《易》。学者多从之受业。举进士第，为广德军司理参军。岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚。仲淹请遣使循行，未报。乃请间曰：“宫掖中半日不食，当何如？”帝恻然，乃命仲淹安抚江、淮。仲淹所至，开仓赈之，且禁民淫祀。还，以所行灾异十事上之。 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是：岁大蝗旱江淮京东滋甚
A. 岁大蝗旱 / 江、淮、京东 / 滋甚 B. 岁大蝗 / 旱江、淮 / 京东滋甚 C. 岁大蝗旱江 / 淮、京东 / 滋甚 D. 岁大 / 蝗旱江、淮 / 京东滋甚
参考答案
A
解析
“岁大蝗旱”指当年发生大蝗灾和旱灾，为一完整句意；“江、淮、京东”为地名，并列；“滋甚”指更加严重，补充说明灾情。故选A。
3分 10 阅读上述《范仲淹传》材料，下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是：
A. 字，古人成年时取的表字，与本名通常有意义上的联系。 B. 六经，指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部儒家经典。 C. 进士第，科举时代考中进士的等第，第一名称为会元。 D. 宫掖，指皇宫。掖，掖庭，宫中的旁舍，常作嫔妃居所。
参考答案
C
解析
进士第一名称为状元，会元是会试第一名。
3分 11 阅读上述《范仲淹传》材料，下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是：
A. 范仲淹年少就有志向节操，长大后了解天下大事，精通六经，尤其擅长《易》。 B. 范仲淹考中进士后，担任广德军司理参军，有很多学者跟随他学习。 C. 发生大蝗旱灾害时，范仲淹请求派遣使者巡视，但没有得到回复。 D. 范仲淹借宫中人半日不食的比喻打动了皇帝，被派去安抚江、淮地区。
参考答案
B
解析
“有很多学者跟随他学习”是在“既长，知天下事。泛通六经，长于《易》”之后，并非考中进士后才有。原文顺序为“泛通六经，长于《易》。学者多从之受业。举进士第...”。
3分 12 阅读上述《范仲淹传》材料，下列对原文的理解和分析，正确的一项是：
A. 范仲淹认为宫中的人半天不吃饭就会受不了，是在讽刺皇室奢靡。 B. 皇帝对灾情感到悲伤，于是命令范仲淹去安抚江、淮地区。 C. 范仲淹到达灾区后，打开粮仓赈济百姓，并且禁止百姓进行不合礼制的祭祀。 D. 范仲淹回朝后，把救灾时发生的十件奇异事情上奏给皇帝。
参考答案
C
解析
A项不是讽刺，是以此让皇帝体会百姓疾苦；B项“帝恻然”是皇帝听了范仲淹的话后心生同情；D项“灾异十事”指与灾情相关的十项建议或事宜，非“奇异事情”。
6分 13 阅读上述《范仲淹传》材料，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 仲淹请遣使循行，未报。乃请间曰：“宫掖中半日不食，当何如？”
参考答案
范仲淹请求派遣使者巡视灾区，没有得到回复。于是他请求利用空闲时间（或趁机）对皇帝说：“宫廷中的人半天不吃东西，会怎么样呢？”
解析
重点字词：“遣使”派遣使者，“循行”巡视，“未报”没有得到回复，“请间”请求利用空闲时间/趁机禀报，“何如”怎么样。翻译需语句通顺。
4分 14 阅读上述《范仲淹传》材料，范仲淹在江、淮地区采取了哪些救灾措施？请简要概括。
参考答案
①开仓赈济百姓；②禁止百姓进行不合礼制的祭祀；③回朝后上奏救灾事宜。
解析
根据原文“开仓赈之，且禁民淫祀。还，以所行灾异十事上之”概括即可。
四、古代诗文阅读（二）古代诗歌阅读
3分 15 阅读下面这首宋诗，完成问题。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是：
A. 前两句写景，描绘了黄河东流入海、华山高耸入云的壮丽景象。 B. “三万里”“五千仞”运用夸张手法，突出了祖国山河的壮阔。 C. “遗民泪尽胡尘里”写出了中原百姓在金人统治下的悲惨境遇。 D. “南望王师又一年”表达了诗人对南宋朝廷收复失地的坚定信心。
参考答案
D
解析
D项“南望王师又一年”表面是写遗民盼望王师，实则暗含对南宋朝廷苟且偷安、迟迟不收复失地的失望与愤懑，而非单纯的“坚定信心”。
3分 16 阅读上述陆游诗，下列对这首诗艺术手法的分析，正确的一项是：
A. 全诗前两句抒情，后两句写景，情景交融。 B. 诗中“河”指黄河，“岳”指泰山，都是中原大好河山的象征。 C. 第三句“泪尽”一词，极写遗民苦难之深、时间之长。 D. 诗歌语言华丽辞藻堆砌，体现了陆游诗歌的婉约风格。
参考答案
C
解析
A项前两句写景，后两句抒情；B项“岳”指华山，非泰山；D项语言质朴，风格悲壮，非婉约。C项正确。
4分 17 阅读上述陆游诗，诗的前两句“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”有何作用？
参考答案
①内容上，描写了祖国山河的壮丽景象；②结构上，为后文写遗民的悲惨遭遇作反衬（或铺垫）；③情感上，以大好河山的壮丽反衬被占领的屈辱，凸显了诗人渴望收复失地的爱国之情。
解析
答出内容、结构、情感三个方面的作用即可。
6分 18 阅读上述陆游诗，请结合全诗，分析“又”字的妙处。
参考答案
“又”字表示重复，写出了遗民年复一年地盼望南宋军队收复失地，却一次次落空；深刻地表达了遗民的失望与悲痛，也暗含了诗人对南宋朝廷苟且偷安、不思进取的愤懑之情。
解析
赏析字词需结合诗句内容和诗人情感。“又一年”体现了时间的流逝和期盼的落空。
五、古代诗文阅读（三）名篇名句默写
1分 19 《短歌行》中，曹操以“______，______”比喻自己广纳天下贤才的胸怀。（请填入前半句）
参考答案
山不厌高
解析
原句为“山不厌高，海不厌深”。此题填前半句。
1分 20 《短歌行》中，曹操以“______，______”比喻自己广纳天下贤才的胸怀。（请填入后半句）
参考答案
海不厌深
解析
原句为“山不厌高，海不厌深”。此题填后半句。
1分 21 李白在《梦游天姥吟留别》中，以“______，______”两句写出了天姥山的高耸入云。（请填入第一句）
参考答案
天姥连天向天横
解析
原句为“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”。填第一句。
1分 22 李白在《梦游天姥吟留别》中，以“______，______”两句写出了天姥山的高耸入云。（请填入第二句）
参考答案
势拔五岳掩赤城
解析
原句为“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”。填第二句。
1分 23 杜甫《登高》中，集中表现了秋天空旷萧杀景象的诗句是：______，______。（请填入第一句）
参考答案
风急天高猿啸哀
解析
原句为“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”。填第一句。
1分 24 杜甫《登高》中，集中表现了秋天空旷萧杀景象的诗句是：______，______。（请填入第二句）
参考答案
渚清沙白鸟飞回
解析
原句为“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”。填第二句。
1分 25 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，描写周瑜英气勃发、从容洒脱的句子是：“______，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。（请填入横线处内容）
参考答案
羽扇纶巾
解析
原句为“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。填横线处内容。
1分 26 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，描写周瑜从容洒脱的句子是：“羽扇纶巾，______，樯橹灰飞烟灭”。（请填入横线处内容）
参考答案
谈笑间
解析
原句为“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。填横线处内容。
六、语言文字运用
3分 27 阅读下面的文字，完成问题。 近年来，“国潮”逐渐成为青年群体中的流行风尚。从汉服出街到国风音乐，从传统非遗到国货美妆，传统文化正以全新的姿态______现代生活。这不仅是一种消费现象，更是一种文化自信的体现。然而，在“国潮”热之下，也出现了一些跟风抄袭、粗制滥造的现象。要想让“国潮”持续涌动，就必须深耕传统文化内涵，让创新真正有根可依。 下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是：
A. 融入 B. 融化 C. 融解 D. 溶入
参考答案
A
解析
“融入”指融合进去，符合语境；“融化”指冰雪等变成水；“融解”指融化；“溶入”指溶解。故选A。
3分 28 阅读上述《国潮》材料，文中有一处语病：“要想让‘国潮’持续涌动，就必须深耕传统文化内涵，让创新真正有根可依。”下列修改最恰当的一项是：
A. 要想让“国潮”持续涌动，就必须深耕传统文化内涵，让创新真正有根可依。 B. “国潮”要想持续涌动，就必须深耕传统文化内涵，让创新真正有根可依。 C. 要想“国潮”持续涌动，就必须深耕传统文化内涵，让创新真正有根可依。 D. “国潮”要想持续涌动，传统内涵就必须深耕，让创新真正有根可依。
参考答案
B
解析
A项主语不一致，前面是“要想让国潮”，后面是“就必须”；B项把主语统一为“国潮”，语意通顺；C项“要想‘国潮’持续涌动”缺谓语“让”；D项“传统内涵就必须深耕”搭配不当。
4分 29 请根据上述《国潮》材料的内容，为“国潮”下个定义。要求不超过50字。
参考答案
国潮是指以中国传统文化为内核，融合现代设计与创新，受到青年群体追捧的流行风尚与消费现象。
解析
下定义需符合“种差+属概念”的格式。种差包括“以中国传统文化为内核”“融合现代设计与创新”“受青年群体追捧”，属概念是“流行风尚与消费现象”。
6分 30 请结合上述《国潮》材料，简述如何才能让“国潮”持续健康发展？
参考答案
①深耕传统文化内涵，让创新有根可依；②避免跟风抄袭和粗制滥造，保证质量；③将传统文化与现代生活相融合，以全新姿态融入。
解析
结合材料“深耕传统文化内涵，让创新真正有根可依”“出现了一些跟风抄袭、粗制滥造的现象”“以全新的姿态融入现代生活”概括得出。
七、写作
10分 31 微写作。近年来，越来越多的博物馆推出了“云展览”。请你为学校的微信公众号写一段推介语，向同学们介绍“云展览”的便利与意义。要求：语言生动，条理清晰，不少于150字。
参考答案
略。
解析
微写作考查语言表达和实用文写作能力。需突出“云展览”的便利（如随时随地观看）和意义（如打破时空限制、传播文化），语言要生动有感染力。
50分 32 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，在这个快节奏的时代，我们需要“慢”下来，去品味生活的细节，去沉淀内心的浮躁；也有人说，时代瞬息万变，我们必须“快”起来，去抓住机遇，去迎接挑战。 对此，你有怎样的体验和思考？请结合材料，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案
略。
解析
这是一道思辨性作文题。考查对“快”与“慢”的辩证思考。可以侧重一方面，也可以辩证分析二者关系，如“在快时代中保持慢心态”等。要求观点明确，结构清晰，论证有力。

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