语文试卷

2分 1 阅读下面的文字，完成下题。 费孝通在《乡土中国》中提出了“差序格局”的概念。他认为，西方社会的格局像是捆柴，几根稻草束成一把，几把束成一扎，几扎束成一捆……而中国社会的格局像是把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。 根据原文，下列对“差序格局”的理解，正确的一项是：

2分 2 阅读下面的文字，完成下题。 费孝通在《乡土中国》中提出了“差序格局”的概念。他认为，西方社会的格局像是捆柴，几根稻草束成一把，几把束成一扎，几扎束成一捆……而中国社会的格局像是把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。 根据原文内容，下列推断不正确的一项是：

2分 3 阅读下面的文字，完成下题。 费孝通在《乡土中国》中提出了“差序格局”的概念。他认为，西方社会的格局像是捆柴，几根稻草束成一把，几把束成一扎，几扎束成一捆……而中国社会的格局像是把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。 下列对“团体格局”的理解，不正确的一项是：

2分 4 阅读下面的文字，完成下题。 费孝通在《乡土中国》中提出了“差序格局”的概念。他认为，西方社会的格局像是捆柴，几根稻草束成一把，几把束成一扎，几扎束成一捆……而中国社会的格局像是把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。 根据原文，下列说法正确的一项是：

3分 5 阅读下面的文字，完成下题。 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 （节选自郁达夫《故都的秋》） 文中描写了故都之秋的哪些特征？请简要概括。

3分 6 阅读下面的文字，完成下题。 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 （节选自郁达夫《故都的秋》） 作者为什么要写南国的秋？请结合文本简要分析。

2分 7 阅读下面的文言文，完成下题。 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 （节选自韩愈《师说》） 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：

2分 8 阅读下面的文言文，完成下题。 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 （节选自韩愈《师说》） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是：

3分 9 阅读下面的文言文，完成下题。 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 （节选自韩愈《师说》） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

3分 10 阅读下面的文言文，完成下题。 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 （节选自韩愈《师说》） 结合选段，简要概括韩愈的择师标准是什么？

3分 11 阅读下面这首宋词，完成下题。 声声慢·寻寻觅觅 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 词的开头连用十四个叠字，请简要分析其表达效果。

3分 12 阅读下面这首宋词，完成下题。 声声慢·寻寻觅觅 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 这首词表达了词人怎样的情感？请结合全词简要分析。

4分 13 《荀子·劝学》中，用比喻论证的方式阐述学习必须持之以恒的句子是：____，____；____，____。

4分 14 苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，感叹时光流逝、抒发人生如梦感慨的句子是：____，____。

2分 15 阅读下面的文字，完成下题。 汉字是中华文化的瑰宝。它不仅是一种书写工具，更是一种艺术。从甲骨文到楷书，汉字的演变过程____。每一个汉字都蕴含着丰富的文化内涵。我们在书写汉字时，应该____。 依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是：

2分 16 阅读下面的文字，完成下题。 汉字是中华文化的瑰宝。它不仅是一种书写工具，更是一种艺术。从甲骨文到楷书，汉字的演变过程源远流长。每一个汉字都蕴含着丰富的文化内涵。我们在书写汉字时，应该一丝不苟。 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是： 通过开展汉字听写大会的活动，使人们对汉字的魅力有了更深的认识。

4分 17 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 读书是一种生活方式。它不仅能获取知识，____。在喧嚣的现代社会，我们需要读书。因为读书可以让人心静，____。所以，让我们放下手机，拿起书本，享受读书的乐趣吧。

4分 18 请根据文段内容，概括“汉字”的三个主要特点。每点不超过6个字。 汉字是中华文化的瑰宝。它不仅是一种书写工具，更是一种艺术。从甲骨文到楷书，汉字的演变过程源远流长。每一个汉字都蕴含着丰富的文化内涵。 特点一：____；特点二：____；特点三：____。

50分 19 阅读下面的材料，根据要求写作。 “青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。”在青春的赛道上，每个人都在奋力奔跑。面对未来的挑战，有人选择迎难而上，有人选择退缩逃避。请以“青春的底色”为题，写一篇记叙文或议论文，不少于600字。

50分 20 阅读下面的材料，根据要求写作。 随着科技的发展，人工智能逐渐走进我们的生活。有人担忧它会取代人类的工作，让人变得懒惰；也有人认为它是人类的得力助手，能极大提高工作效率。请结合你的生活体验，以“我与人工智能”为话题，写一篇文章，谈谈你的看法。不少于600字。