← 返回试卷库

语文试卷

📚 三年级 📖 上册 📘 人教版（部编版） 📝 31题 ⭐ 总分100分 🕐 2026-10-05 04:09
一、看拼音写词语
3分 1 看拼音，写词语：zǎo chen
参考答案
早晨
解析
根据拼音写出词语“早晨”。
3分 2 看拼音，写词语：fú zhuāng
参考答案
服装
解析
根据拼音写出词语“服装”。
3分 3 看拼音，写词语：luò yè
参考答案
落叶
解析
根据拼音写出词语“落叶”。
3分 4 看拼音，写词语：yán liào
参考答案
颜料
解析
根据拼音写出词语“颜料”。
二、选择正确读音
2分 5 “衣裳”中“裳”的正确读音是（　）
A. shang（轻声） B. cháng C. shǎng D. sàng
参考答案
A
解析
“衣裳”中“裳”读轻声shang。
2分 6 “假装”中“假”的正确读音是（　）
A. jià B. jiǎ C. jiā D. xiá
参考答案
B
解析
“假装”表示不是真的，“假”读jiǎ。
2分 7 “落叶”中“落”的正确读音是（　）
A. là B. lào C. luò D. luō
参考答案
C
解析
表示树叶掉落时读luò。
三、辨字组词
2分 8 比一比，再组词：晴、睛
参考答案
晴天、眼睛（答案不唯一，合理即可）
解析
“晴”与太阳有关，“睛”与眼睛有关。
2分 9 比一比，再组词：铺、捕
参考答案
铺路、捕捉（答案不唯一，合理即可）
解析
“铺”与金属有关，“捕”与手的动作有关。
四、补充词语
2分 10 把词语补充完整：摇头（　）（　）
参考答案
摇头晃脑
解析
出自《不懂就要问》，形容自得其乐或自以为是的样子。
2分 11 把词语补充完整：秋（　）气（　）
参考答案
秋高气爽
解析
描写秋天天空晴朗、气候凉爽的词语。
五、选择题
2分 12 《山行》中“停车坐爱枫林晚”的“坐”意思是（　）
A. 坐下 B. 因为 C. 乘坐 D. 位置
参考答案
B
解析
古诗中的“坐”是“因为”的意思。
2分 13 “秋天的雨，是一把钥匙。”这句话运用的修辞手法是（　）
A. 拟人 B. 夸张 C. 比喻 D. 排比
参考答案
C
解析
把秋雨比作钥匙，是比喻。
2分 14 《不懂就要问》这个故事告诉我们的道理是（　）
A. 读书要死记硬背 B. 遇到不懂的问题要敢于提问 C. 上课不能随便说话 D. 老师讲什么就听什么
参考答案
B
解析
孙中山不懂就问，说明学问学问，不懂就要问。
2分 15 《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色的巴掌”指的是（　）
A. 梧桐树的落叶 B. 枫树的叶子 C. 小朋友的树叶贴画 D. 金色的阳光
参考答案
A
解析
把法国梧桐的落叶比作金色的小巴掌。
2分 16 《夜书所见》的作者是（　）
A. 杜牧 B. 苏轼 C. 叶绍翁 D. 李白
参考答案
C
解析
《夜书所见》是宋代诗人叶绍翁的作品。
六、按要求写句子
2分 17 照样子写一个拟人句：例：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
参考答案
示例：小草从土里探出头来，好奇地张望着这个世界。（拟人句合理即可）
解析
把事物当作人来写，赋予人的动作或情感。
2分 18 用“一边……一边……”写一句话。
参考答案
示例：小明一边唱歌，一边洗衣服。（句子通顺、合理即可）
解析
“一边……一边……”表示同时进行的两个动作。
2分 19 把句子写生动：树叶落下来。（请加上比喻，把句子写具体）
参考答案
示例：树叶像一只只金黄的蝴蝶，慢慢地飘落下来。（含比喻、通顺即可）
解析
运用比喻使句子更生动形象。
2分 20 照样子写一写：例：听听，秋的声音，在每一片叶子里。
参考答案
示例：听听，秋的声音，在每一朵菊花里。（句式一致、合理即可）
解析
仿照例句句式，写出秋天声音所在的地方。
七、课文内容填空
2分 21 按课文《山行》填空：停车坐爱枫林晚，________。
参考答案
霜叶红于二月花
解析
《山行》后两句为“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。
2分 22 按课文《夜书所见》填空：萧萧梧叶送寒声，________。
参考答案
江上秋风动客情
解析
《夜书所见》前两句为“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”。
2分 23 按课文《赠刘景文》填空：一年好景君须记，________。
参考答案
最是橙黄橘绿时
解析
《赠刘景文》后两句为“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。
2分 24 按课文《大青树下的小学》填空：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向________，向________敬礼。
参考答案
敬爱的老师问好；高高飘扬的国旗
解析
熟记课文原句即可。
2分 25 《花的学校》的作者是印度诗人________。
参考答案
泰戈尔
解析
《花的学校》选自泰戈尔的《新月集》。
八、阅读理解
5分 26 课内阅读。《秋天的雨》片段：秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。这段话是围绕哪句话写的？请用原文句子回答。
参考答案
围绕“秋天的雨，藏着非常好闻的气味。”这句话写的。
解析
本段是总分结构，第一句是中心句。
5分 27 课内阅读（接上题）。“小朋友的脚，常被那香味勾住。”中“勾住”一词用得好在哪里？请说说你的理解。
参考答案
“勾住”运用拟人的手法，形象地写出了果香的香甜诱人，表现出小朋友被香味深深吸引、舍不得离开的样子。
解析
从拟人手法和表达效果两方面作答。
6分 28 课外阅读。短文：秋天的果园热闹极了。苹果嚷着要穿红袄，葡萄披上了紫袍，橘子换上了金黄的衣裳，一个个挂在枝头，像一盏盏小灯笼。果农们提着篮子，脸上挂着丰收的喜悦。短文中“嚷着要穿红袄”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
参考答案
运用了拟人的修辞手法，把苹果当作人来写，生动形象地表现出秋天果实成熟、果园生机勃勃的景象，使文章更加有趣。
解析
判断修辞并说出表达效果即可。
6分 29 课外阅读（接上题）。短文表达了作者怎样的思想感情？
参考答案
表达了作者对秋天果园的喜爱和赞美之情，以及对丰收的喜悦之情。
解析
从“热闹极了”“丰收的喜悦”等词句体会作者感情。
九、习作
8分 30 小练笔：秋天到了，大自然发生了许多变化。请你用一两句话写一写你观察到的秋天景物，试着用上比喻或拟人的修辞手法。
参考答案
示例：枫叶红了，像一枚枚燃烧的小火苗，在秋风中向人们招手。（能写出秋景并运用比喻或拟人即可）
解析
抓住秋天景物的特点，运用修辞手法表达。
16分 31 习作：题目《猜猜他是谁》。你身边的同学一定各有特点：有的爱笑，有的乐于助人，有的跑步飞快……请选择一位同学，写出他的外貌特点和一两个能表现他性格或爱好的事例，不少于300字，不要写出他的名字。
参考答案
写作提示：一、开头介绍人物外貌，抓住与众不同的特点；二、中间用一两个具体事例表现人物的性格或爱好，注意写清事情的经过；三、结尾可以抒发对同学的喜爱之情。语句通顺，内容具体，不少于300字。
解析
按“外貌＋事例＋感受”的思路写作，突出人物特点。

需要更多试卷？

试卷生成功能请在微信小程序中操作，扫码即可开始生成专属试卷

查看学习重点